11、間接抒情法 【特點】 間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情,作者在敘述時加上自己主觀感情色彩,根據(jù)感情的流動來敘述,使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情,作者在議論中,表達強烈的愛憎、褒貶之情,...[繼續(xù)閱讀]
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11、間接抒情法 【特點】 間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情,作者在敘述時加上自己主觀感情色彩,根據(jù)感情的流動來敘述,使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情,作者在議論中,表達強烈的愛憎、褒貶之情,...[繼續(xù)閱讀]
寫作方法屬于藝術(shù)表現(xiàn)方法(即:藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法,也含表達手法(技巧)),常見的有:夸張,對比,比喻,擬人,懸念,照應(yīng),聯(lián)想,想象,抑揚結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让姹扔飨笳?、借古諷今、卒章顯志、...[繼續(xù)閱讀]
51、擬人法 【特點】 把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處,并進行細致的描繪。把動物比擬成人,首先要從整體上把它比擬成人,然后找出局部相似之處。這樣,我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬,容易顯得不倫不類,不易讀者想象。把動物比擬成人,也...[繼續(xù)閱讀]
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出:寫任何東西決定于認識和經(jīng)驗,有什么樣的認識和經(jīng)驗,才能寫出什么樣的東西來。反之,沒有表達認識的能力,同樣也寫不出好作文。 二、把認識結(jié)構(gòu)作為作文的核心,包括學(xué)習(xí)知識,觀察積累,記憶儲存,訓(xùn)練思維,豐...[繼續(xù)閱讀]
生活是由無數(shù)的美組成的,只有通過感受,我們才能無限地發(fā)掘美麗?! 「惺苌?,就是享受濃濃的親情?! ≡缟萧[鐘一響,還沒等我在床上伸個懶腰,時間就像一個巨大的推土機,把我從窩兒里推了出來。我走出臥室,就聞到了油炸荷包蛋的香味,走到餐桌旁,看到了正在乘湯的老媽。很驚訝...[繼續(xù)閱讀]
敘事作文,簡而言之就是記敘事件的文章。如何才能把事件寫得有條有理,給人以清晰的印象呢?這里為大家講解如何寫好敘事作文。一般而言,敘事作文可以分為四大類,即寫單個事件、寫多個事件、寫集體活動,以及寫某個場面?! ∈紫龋P(guān)于寫單個事件。記敘文章中最為常見的就是寫一件事...[繼續(xù)閱讀]
每個人在一生中總會遇到一些難關(guān),或大、或小、或難、或易。而我從小到大,一件一直困擾著我的問題,看似不起眼,但解決它,確能為我的人生帶來莫大的改變?! 男?,我的寫作速度一向很慢,不論作文題目多么簡單、多么困難,在我的筆下,卻都看似其難無比。直到上了六年級,我才發(fā)現(xiàn)...[繼續(xù)閱讀]
今天下午的寫作課上,老師開始指點我們怎么樣才能夠?qū)懞靡黄魑?,讓文章顯得有聲有色。突然,他轉(zhuǎn)了一個話題,說:“我知道,現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)得生動活潑,多種多樣,所以,我知道你們不但喜歡寫作,而且喜歡畫畫、唱歌、吹笛……今天……”聽到這兒,我不由得緊張起來?! ∴蓿恳粋€班...[繼續(xù)閱讀]
寫作,對于以前的我來說,簡直是一種折磨。每次老師布置作文,我就會頭痛萬分,特別是“考場作文”,更是我的“催痛劑”,簡直難受極了。可現(xiàn)在,我卻喜歡上了寫作?! ∥蚁矚g寫作。在寫作中,我能暢所欲言,寫出想說而又說不出口的話。在我的作文中,記錄了內(nèi)心深處各種各樣的想法。...[繼續(xù)閱讀]
星期六下午第二節(jié)課,我們又可以去上寫作課了,真好! 同學(xué)們紛紛來到五(2)班上課。上課前,我以為先是朗讀優(yōu)秀作文,接著寫作??墒?,今天老師卻沒有這樣做。到底我們在寫作課上做了什么,請你別著急,聽我慢慢對你說! 老師請一些同學(xué)朗讀好自己的作文以后,卻讓我們自己作一...[繼續(xù)閱讀]