平山縣外國語中學(xué)牛瑞兵閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。(60 分)一位商人聲稱,自己設(shè)計(jì)了一座精妙絕倫的迷宮,凡闖過迷宮的人,就可以獲得萬元獎(jiǎng)金。于是闖迷宮的人蜂擁而至,但無一例外地被困其中,最后只好無奈地放棄,他們的臉上都寫滿了運(yùn)氣不濟(jì)的抱怨和沮喪。一天...[繼續(xù)閱讀]
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平山縣外國語中學(xué)牛瑞兵閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。(60 分)一位商人聲稱,自己設(shè)計(jì)了一座精妙絕倫的迷宮,凡闖過迷宮的人,就可以獲得萬元獎(jiǎng)金。于是闖迷宮的人蜂擁而至,但無一例外地被困其中,最后只好無奈地放棄,他們的臉上都寫滿了運(yùn)氣不濟(jì)的抱怨和沮喪。一天...[繼續(xù)閱讀]
閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。如果你一直向上看,你就覺得自己在下面;如果你一直向下看,你就覺得自己在上面。要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。【如果你一直向上看的話,那么就會(huì)覺得一直在下面;如果一...[繼續(xù)閱讀]
——高三(2)班作文展臺(tái)(77)胡高清閱讀下面兩則材料,按要求作文。 (1)只管走過去,不要逗留著去采了花朵來保存,因?yàn)橐宦飞希ǘ鋾?huì)繼續(xù)開放的?!└?duì)柂?(2)生命是一條美麗而曲折的幽徑,路旁有妍花的麗蝶,累累的美果,但我們很少去停留觀賞,或咀嚼它,只一心一意地渴望趕到...[繼續(xù)閱讀]
我是一棵樹,一棵長(zhǎng)在房前屋后的樹。我不知道從哪里來,也不知道自己能做什么。春天,我欣然長(zhǎng)出了綠葉,蓬蓬勃勃,蔥蔥蘢蘢。在我的樹陰下,人們嬉戲,閑談。我可以給人這么多的歡樂,自己也不知曉。我只是生長(zhǎng)自己,什么也沒有做。秋天,我開始落葉,飄飄灑灑,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。在我的身邊,人們...[繼續(xù)閱讀]
寫文章時(shí),常常用到人物材料,因?yàn)槊耸吕f服力強(qiáng),最有代表性。但運(yùn)用同一則材料,有的同學(xué)能夠?qū)懙靡馓N(yùn)豐厚,情采飛揚(yáng);有的同學(xué)卻寫得平平淡淡,甚至枯燥乏味。究其原因,是運(yùn)用材料的水平不一樣。我們需要尋找到拓展人物材料的好方法。美麗的篇章,往往是情與理的交融體,值得人們咀嚼...[繼續(xù)閱讀]
安徒生有一篇《跳高者》的童話。故事的梗概是跳蚤、蚱蜢和跳鵝(注:這是丹麥的一種舊式玩具,它是用一根鵝的胸骨做成的;加上一根木栓和一根線,再擦上一點(diǎn)蠟油,就可以使它跳躍)在一起比賽誰跳得最高。國王說:“誰跳得最高,我就把女兒嫁給誰!”跳蚤第一個(gè)出場(chǎng),雖然它跳得非常高,但是...[繼續(xù)閱讀]
閱讀下面的材料,按要求作文。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn),帶路向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林?。土著人十分機(jī)敏和風(fēng)趣,他們有一個(gè)十分奇怪的習(xí)慣,每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體,他們得喚回自己。有位哲學(xué)家說,每個(gè)人都是自己命...[繼續(xù)閱讀]
俗話說“金無足赤,人無完人”,但作為蕓蕓眾生的我們一直在夢(mèng)寐以求做一個(gè)完美無缺的人,然而現(xiàn)實(shí)總讓我們感到“殘酷”:想?yún)⒓友葜v比賽,普通話卻不標(biāo)準(zhǔn);報(bào)名文學(xué)社,寫作卻是弱項(xiàng);想當(dāng)模特,身材又欠佳;學(xué)美術(shù)沒感覺;唱歌無音不全……幾多遺憾,幾多嘆息。也許只好“阿 Q”一番,美神...[繼續(xù)閱讀]
生活中總會(huì)有一些偏僻的地方。陰暗的角落,孤獨(dú)的群體,人們不去注意、不去關(guān)心,甚至?xí)鲆?,但是這些人們不去注意的角落。往往會(huì)出人意料地發(fā)出明媚的光芒,讓人們徹底改變對(duì)這些角落的看法。請(qǐng)以“明媚的角落”為題,寫一篇文章,文體自選,立意自定。【寫作指導(dǎo)】:命題作文的審題首先是...[繼續(xù)閱讀]
《夜來風(fēng)雨聲,花落知多少》寫作指導(dǎo)及優(yōu)秀作文范例“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”這句詩,我們太熟了,但如果從自然、社會(huì)、歷史、生活等不同的角度看去,它不僅可以寫景,更可以敘事、抒情、言志??請(qǐng)以“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”為題,寫一篇不少于800 字的作文,文體不限?!舅悸穼?dǎo)航】“...[繼續(xù)閱讀]