五年級(jí)作文：感受春天投稿春天，是個(gè)踏青的好季節(jié)，今年我們五年級(jí)將去傳化大地參觀。早晨，我來到學(xué)校，看見許多同學(xué)都在玩桌游，還有許多同學(xué)正興致勃勃地討論著，熱鬧非凡，八點(diǎn)五十分，我們乘上了大巴車。經(jīng)過四十分鐘的車程，一片綠色映入大家的眼簾，傳化到了，現(xiàn)在，傳化的農(nóng)業(yè)發(fā)展的...[繼續(xù)閱讀]

    ——每當(dāng)無數(shù)充滿殷殷期盼的家長(zhǎng)將每一位學(xué)生交到我們手里的時(shí)候，我們肩上承擔(dān)的不再僅僅是在他們?yōu)閷W(xué)上的解惑，更多的是在他們?yōu)槿松系呢?zé)任，是如何讓他們?cè)谒哪曛筇ど仙鐣?huì)的那一刻，真正成為一個(gè)道德與知識(shí)并重的人才！——教師，是一個(gè)神圣的稱呼；師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神...[繼續(xù)閱讀]

    為師的人一般都喜歡聽話的弟子，因?yàn)樗f的話都是為了弟子好，但有些弟子并不完全理解她的用心，有時(shí)不聽她的話，不按照她希望的去做。而以前的我就是一個(gè)不聽話的弟子。經(jīng)歷了幾樁事情和由此帶來的人事上的煩惱后，我終于領(lǐng)悟到證嚴(yán)上人的智慧。上人說：在慈濟(jì)內(nèi)部，師兄師姐之間不要有借貸...[繼續(xù)閱讀]

    我一路歌唱著前行，因?yàn)槲覐氖玛柟馐聵I(yè);我一路歌唱著前行，因?yàn)槲倚闹杏心?——題記每一個(gè)清晨，我走在去學(xué)校的路上，總會(huì)像孩子一樣，在風(fēng)中放歌，放飛著我的心情，放飛著我的夢(mèng)。這樣的時(shí)候，是日子正揉開惺忪睡眼的時(shí)刻，我的眼前正有一顆火紅的太陽從山崗上爬上高天，對(duì)著我贊許地笑。這...[繼續(xù)閱讀]

    距那時(shí)的記憶已有十年之久，那是父母離家闖蕩開始的地方，而我的記憶雖只從幼兒園到半個(gè)三年級(jí)，但那些童年的風(fēng)景卻如隔半個(gè)世紀(jì)一樣，遙遠(yuǎn)而又清晰。這么多年，保康的變化真的很大，現(xiàn)在又去了幾次，已全然沒有了小時(shí)候的模樣。不知是保康變化太大太快還是我的記憶走的太慢太久??現(xiàn)在，保...[繼續(xù)閱讀]

    “你知道于紅離婚是怎么回事么？我聽別人說啊，她在牛廠里找了個(gè)相好的，經(jīng)常給她帶東西，這不，看人真離婚了，怕被賴上，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的啦??”剛從衛(wèi)生間出來就聽到媽媽正在談?wù)撃羌?，心中有些無語，哎，媽媽怎么凈愛談這種事呢？“媽，別老說別人的事?！薄拔抑?，我就在家里說?！敝笥?..[繼續(xù)閱讀]

    作者：初二（15）朱夏昊它，讓浙江人在一次次的險(xiǎn)境中創(chuàng)造輝煌，讓一個(gè)個(gè)卑微的生命的得到綻放，它便是夢(mèng)想。——題記夢(mèng)想，可以使一個(gè)頹廢的青年重獲力量；夢(mèng)想，可以使點(diǎn)點(diǎn)黯然的繁星在天空下徜徉；也正因?yàn)閴?mèng)想，我的世界才充滿了希望?！白蠲缷寢尅?、“最美司機(jī)”、“最美姑娘”、“最美...[繼續(xù)閱讀]

    作者：初二（6）徐翔游園一曲，驚艷百年，蒹葭游弋，宛若伊人?；赝L(zhǎng)安繁華，恰如白面書生窗前靜候的墨硯，再見塞北斜陽，莫非壯士執(zhí)念仍在故居。古鎮(zhèn)潺潺，逗得三分春光佳人笑，茫茫草原，聞見風(fēng)吹草低見牛羊。邂逅一場(chǎng)千年的號(hào)角，我方唱來你登場(chǎng)，只愿張琴代語，聊寫微腸。一青青子衿，...[繼續(xù)閱讀]

    在遙遠(yuǎn)的熱帶海洋，生活著一種魚，他們火紅的身影時(shí)常穿梭于火山巖間，故稱為火山魚。每當(dāng)接近繁殖期時(shí)，它們都會(huì)千里迢迢來到海底火山帶繁衍后代，但當(dāng)小魚兒出世后，龐大的火山魚家族須立刻離開那兒，因?yàn)榛鹕骄拖褚活w定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能開始倒計(jì)時(shí)，到那時(shí)，滾滾的巖漿將毫不留情地吞...[繼續(xù)閱讀]

    二〇一二年夏天，我們?nèi)ダ霞铱赐夤馄?。?dāng)一路所見的風(fēng)景從光禿禿的大山逐漸變成青翠的樹木、連片的綠色，心情也跟著暢然了。只是故鄉(xiāng)，再也不是記憶里的舊模樣，外公家門前那棵蒼翠的合歡樹也已不再挺立，仿佛在演示生命的過程。到現(xiàn)在，合歡依舊是我最喜歡的花，喜歡它清新淡雅的香味，...[繼續(xù)閱讀]