假如有一條路，一條通向遠(yuǎn)方的路，就難免要有一些跨越路障、連通兩端的橋。小路則有小橋，大路則須有大橋。無(wú)路難達(dá)目的，無(wú)橋難逾障礙，古諺云“逢山開(kāi)路，遇水架橋”，大概就是這個(gè)道理吧。　　假如我能夠，我愿是一座橋！　　假如我是一座橋，就做一座跨幅悠遠(yuǎn)寬闊平坦的真實(shí)之橋，...[繼續(xù)閱讀]

    你理解音樂(lè)可以陶冶人的心境嗎？　　你聽(tīng)過(guò)“大珠小珠落玉盤(pán)”的琵琶聲嗎？　　你欣賞過(guò)“浮云柳絮”般的琴聲嗎？　　你品嘗過(guò)讓人“心碎不已”的歌聲嗎？　　或許有過(guò)吧！　　但你領(lǐng)悟到了音樂(lè)是一座橋了嗎？　　一座讓人對(duì)未來(lái)充滿憧憬的橋?！　　}記　　蝴蝶飛呀飛　　“蝴蝶飛...[繼續(xù)閱讀]

    好多年沒(méi)有感覺(jué)到冬天很冷了，今年算是嘗盡了寒冬冷意的一年，過(guò)完年出來(lái)有段時(shí)間了，一直到現(xiàn)在才感覺(jué)到春天的來(lái)臨。路邊的柳樹(shù)似是今天才冒出幾絲新芽，柳條在春風(fēng)中擺動(dòng)著似雪夜歸人在抖掉身上冰冷的雪花，路邊梅花含苞待放，紅紅的花蕾?zèng)]有綻放，香氣卻早已漏滿了空間，春光和煦普...[繼續(xù)閱讀]

    我曾在多篇文章里提到過(guò)的老橋其實(shí)離開(kāi)我已經(jīng)有兩年了。三年前夏天的那個(gè)溫暖的早晨老橋用他高大的身軀遮住透過(guò)玻璃照得我渾身暖洋洋的陽(yáng)光后眉開(kāi)眼笑地沖我說(shuō)兄弟讓個(gè)屁股的位置給我后他成了我的同桌?！　±蠘虿焕?，因?yàn)槿碎L(zhǎng)得不是一般的高而被我們視為“老”人，又因?yàn)槊掷镉幸粋€(gè)...[繼續(xù)閱讀]

    你在什么時(shí)候最孤獨(dú)？　　你在什么地點(diǎn)最孤獨(dú)？　　你在做什么事情時(shí)最孤獨(dú)？　　你覺(jué)得世界上最孤獨(dú)的人是誰(shuí)？　　我想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，回答上面的這幾個(gè)有關(guān)孤獨(dú)的問(wèn)題，并不是很難。但是若遇到了問(wèn)題中所涉及的情況或者事件，內(nèi)心所要經(jīng)歷的那道因?yàn)楣陋?dú)而迷茫的坎，卻不是那么輕易...[繼續(xù)閱讀]

    月兒幽幽，風(fēng)兒愁愁，今夜我無(wú)法入睡，倚窗而立，傾聽(tīng)窗外風(fēng)搖芭蕉的細(xì)語(yǔ)，我的淚悄然劃┞洹…今天與母親吵架了，我什么也沒(méi)有說(shuō)，獨(dú)自跑到海邊。母親她錯(cuò)了，她不該偷看我的日記。我站在海岸上，傾聽(tīng)浪打巖石的聲響，憶起了以往的一點(diǎn)一滴?！　∽孕?，我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩子，不善...[繼續(xù)閱讀]

    板橋有詩(shī)為證：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。老先生懷揣“海納百川，有容乃大”的氣度胸襟，在從善如流、博采眾長(zhǎng)基礎(chǔ)上，不落窠臼、獨(dú)辟蹊徑，揮寫(xiě)成就了一段令后來(lái)者呼之欲出、嘆為觀止的書(shū)法傳奇?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》道：管中窺豹，可見(jiàn)一斑。板橋書(shū)法意味深長(zhǎng)，其間折射出的創(chuàng)新力道...[繼續(xù)閱讀]

    語(yǔ)言作為思想載體的形式，在這個(gè)越來(lái)越小的世界中變得猶為重要?！　‘?dāng)今的社會(huì)，文化交流與商品流通已變得越來(lái)越頻繁，也越來(lái)越重要了。于是，在國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間的交流中，語(yǔ)言成為了最重要的溝通工具?！　≡诋?dāng)今這個(gè)社會(huì)，溝通的方式很多，但又有哪一種方式比用語(yǔ)言來(lái)得...[繼續(xù)閱讀]

    “今天我們要讓女生來(lái)當(dāng)一次小拱橋了。”體育課上，張老師那洪亮的聲音在體育館里久久回蕩著。我們一聽(tīng)個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，女生們耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子；男生卻活蹦亂跳，一副看好戲的樣子?！　　艾F(xiàn)在！開(kāi)始！”張老師一聲令下，我們只好乖乖的，任命地趴在地上，然后身子往上...[繼續(xù)閱讀]

    在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗的星期六，我興高采烈，蹦蹦跳跳地來(lái)到作文班。剛踏進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)劉老師手里拿著一堆報(bào)紙，我心里便浮出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，許多同學(xué)都皺了皺眉頭，有的同學(xué)說(shuō)今天要折報(bào)紙，有的同學(xué)說(shuō)要出去賣(mài)報(bào)紙，還有的說(shuō)要拼報(bào)紙······答案五花...[繼續(xù)閱讀]