我敬愛的母校: 您好! 六年似流水,一去不復(fù)返;六年似飛出的利箭,總感覺如此之快…… 六年,您哺育著我,您就是我們的第二個(gè)家。一草一木,都是您所賜予我們的;你還給了我們一個(gè)舒適、寬敞的教室,讓我們?nèi)ニ蔽R(shí)的甘甜?! ×昵埃瑵M懷著對(duì)您的憧憬撲進(jìn)你的懷里,天...[繼續(xù)閱讀]
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我敬愛的母校: 您好! 六年似流水,一去不復(fù)返;六年似飛出的利箭,總感覺如此之快…… 六年,您哺育著我,您就是我們的第二個(gè)家。一草一木,都是您所賜予我們的;你還給了我們一個(gè)舒適、寬敞的教室,讓我們?nèi)ニ蔽R(shí)的甘甜?! ×昵埃瑵M懷著對(duì)您的憧憬撲進(jìn)你的懷里,天...[繼續(xù)閱讀]
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我的六年小學(xué)生涯就要結(jié)束了。在這美麗的校園里,我留下了許多美好的記憶?! ⊥涣恕獰o(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。啊!可敬的老師,是您把我從一個(gè)拼音都不會(huì)的無(wú)知的小孩子變成了現(xiàn)在的這個(gè)可以輕松寫作文的大男孩;啊!善良溫柔的老師,是您給了我溫暖,教會(huì)了...[繼續(xù)閱讀]
我們的母校很美,有著生意盎然的春天,綠蔭如蓋的夏天,落葉翩翩的秋天,銀裝素裹的冬天?! 〈禾?,校園一片嫩綠,柳樹抽出了嫩芽,小草也青了,花兒們含苞欲放,難怪說春天是一個(gè)百花爭(zhēng)艷的世界,我不明白了,生命到底是什么呀?動(dòng)植物說:“生命的意義在于奉獻(xiàn),假如生命是一株小草...[繼續(xù)閱讀]
我的母校可真是一所美麗的小學(xué),它的名字叫--------xx二小。它整體呈“書”字形,代表著學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。教學(xué)樓用鮮艷而粗糙的紅色瓦塊夾著黑白相間的瓦塊做成,里面有一個(gè)個(gè)寬敞明亮的教室。在柿橙廣場(chǎng)上,有一棵百年老榕,長(zhǎng)長(zhǎng)的氣生跟拖到地上,像位高壽的老爺爺。在鹿鳴廣場(chǎng)上...[繼續(xù)閱讀]
風(fēng)云變幻數(shù)年載,心系母校年復(fù)年?! ★L(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開花謝,潮起潮落。感嘆時(shí)光荏苒,我竟要與母校一別。沒有人愿意離開這個(gè)童年最美的夢(mèng),我同樣不想離開天堂。 小草感恩大地,因?yàn)榇蟮貫樾〔萏峁┥婵臻g;鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷恫抛屗鼖擅栗r艷;而我感謝母校,因?yàn)槟?..[繼續(xù)閱讀]
在十三中這一年中,我們一起走過了最為難忘的時(shí)光。我們痛并快樂著。也從幼稚逐漸走向成熟?! ≡?jīng)每天打飯時(shí)大聲背誦英語(yǔ)單詞,操前背成語(yǔ),操后飛哥動(dòng)員都成了最美好的回憶。也許,這是我一生中最美好的高中回憶啦。老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,嚴(yán)格的時(shí)間管理讓我對(duì)以前的生活充滿愧疚...[繼續(xù)閱讀]
生活就像在沙漠中穿行,偶爾回頭佇立,望著自己在母校留下的那串或深或淺的腳印,總是感慨良多,那串足跡記錄下那么多動(dòng)人的東西,讓人時(shí)感到快樂,時(shí)而感到欣慰。 時(shí)間像一只不倦的鳥,總在追尋它溫暖的家,昨天的一切在轉(zhuǎn)瞬間已成為日歷發(fā)黃的過去,風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷,多少的喜...[繼續(xù)閱讀]
“老師!再見!”轉(zhuǎn)過去的是背影,掩飾不住的是淚水,這次再見,不知道什么時(shí)候才能在見! ——前記 走出校門前,我深深的望著大門,今天,我們畢業(yè)會(huì)考,但是,畢業(yè)會(huì)考后,老師說:“可能再也不回來(lái)了?!甭牭竭@兒,同學(xué)們都止住了說話的聲音回過頭來(lái)呆呆地看著老師,一個(gè)調(diào)皮...[繼續(xù)閱讀]
雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天給它一片浩瀚無(wú)垠的天空,讓它無(wú)憂無(wú)慮地振翅翱翔;花草感謝大地,因?yàn)榇蟮貫樗ㄩ_一面溫暖的懷抱,讓它干涸的心靈雨露芳香;楊柳感謝清河,因?yàn)榍搴油鹑粢晃恢覍?shí)的摯友,默默無(wú)聞地陪伴她度過了無(wú)數(shù)個(gè)綿延的風(fēng)雨春秋…… 而我,感謝我親愛的母校,因?yàn)樗@...[繼續(xù)閱讀]
走進(jìn)這個(gè)不算很大卻十分溫馨的校園,一眼望見的便是那橢圓形的操場(chǎng)。那里似乎還遺留著體育孫老師樂呵呵地站在一旁,饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓(xùn)練跳”的歡樂時(shí)光。向左看去,一個(gè)用白柵欄圍成的小花壇中,似乎仍回味著科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動(dòng)植物,一邊耐心地替同...[繼續(xù)閱讀]