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六年級古詩改寫 共有 257 個詞條內(nèi)容

六年級古詩改寫:擴(kuò)寫《澠池會見》_1200字

    時間戰(zhàn)國時期某天  地點趙王的宮殿  人物趙王、廉頗、藺相如、眾臣。  布景宮殿中有些座位,桌上有酒菜?! 〉谝荒弧  材粏?,趙王在和眾臣商議是否要去澠池會見秦王?! ≮w王(十分苦惱)眾愛卿,幫朕想想,要不要去澠池呢?  大臣甲(十分堅定)陛下,依微臣看,還是別去...[繼續(xù)閱讀]

六年級作文六年級古詩改寫

六年級古詩改寫:擴(kuò)寫《新龜兔賽跑》_550字

    上一次,兔子因為睡大覺輸了比賽,烏龜贏了。兔子不服氣,對烏龜約定說:“明年春天,我們還要再一決高下?!睘觚敶饝?yīng)了兔子,但烏龜心想:明年比賽兔子不睡大覺,我怎么贏得了它呢?烏龜就去找熊博士研究了一雙多功能跑鞋?! 〈禾靵砹耍掷镉峙e行了一年一度的運動會,大象當(dāng)裁判...[繼續(xù)閱讀]

六年級作文六年級古詩改寫

六年級古詩改寫:擴(kuò)寫《友誼》_800字

    我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣,我把陳明手中船也踩壞了,我倆差點兒打了起來。經(jīng)同學(xué)勸說,我們各自回到了座位。你瞪我一眼,我恨你一...[繼續(xù)閱讀]

六年級作文六年級古詩改寫

六年級古詩改寫:擴(kuò)寫《小木偶奇遇記》_1500字

    自從那次藍(lán)鼻子小女巫對小木偶施魔法后,小木偶擁有了人類的所有表情,小木偶別提有多么地高興了!因為它覺得自己非常像一位木偶人了?! ∵@天,小木偶來再次到商店,買了一個與從前一模一樣的紅背包。好巧呀,又碰到了那只可惡小紅狐了,小木偶轉(zhuǎn)身想要走,小紅狐親切地拉住它,對它...[繼續(xù)閱讀]

六年級作文六年級古詩改寫

六年級古詩改寫:擴(kuò)寫《大笑穿越》_500字

    我手拿流星加特特靈。喊著響亮的口號!前方僵尸你報上名,有能耐你別跑!我一身榴彈手邊飄,見過救世主彎下小蠻腰,瘋狂你能跳多高?機(jī)槍照樣把你秒!  啊,穿越大有好多的僵尸,啊殺僵尸不讓人知道!啊~~僵尸亂叫惹人撓?! “?,啊~穿越火線多逍遙,誰比我的槍法搞,誰被誰打他知道...[繼續(xù)閱讀]

六年級作文六年級古詩改寫

六年級古詩改寫:擴(kuò)寫《天游峰的掃路人》_550字

    30年后我依舊、踏著暮色,沿著小溪散步。在一片靜寂中,我隱約聽見“嘩—嘩——”的聲音,頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。這聲音由遠(yuǎn)而近,一聲比一聲分明。我循聲迎了上去,及至到了眼前,才看清是30年前那位掃路人——他臉上明顯多了幾條皺紋,但還是精神抖擻;面色更是黝黑了,可能是...[繼續(xù)閱讀]

六年級作文六年級古詩改寫

六年級古詩改寫:擴(kuò)寫《爭執(zhí)》_450字

    爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,怒目圓睜地一邊盯著他,一邊火冒三丈地說:“既然我的小木船毀了,我也要你的小木船常常粉身碎骨的滋味。”說著,一把舉起了小木船正要往地上摔。突然陳明又搶過了小木船,然后吞吞吐吐的說:“不,不行,不能讓你摔壞我的...[繼續(xù)閱讀]

六年級作文六年級古詩改寫

六年級古詩改寫:擴(kuò)寫《愛之鏈》_900字

    喬依醒了,他看見身邊雖然疲憊但臉上仍掛著微笑的妻子,他對妻子說:“唉,找了一天,還是一無所獲只好明天再去碰碰運氣了?!逼拮影参繂蹋骸皼]關(guān)系,親愛的,剛才有一個老太太用完晚餐后留下了一些錢幫助我們,悄悄走了,還留了一張紙條。”說著,女店主把手中的紙條遞給了喬依,并從...[繼續(xù)閱讀]

六年級作文六年級古詩改寫

六年級古詩改寫:擴(kuò)寫《三國演義》_3000字

    在三足鼎立,三雄爭霸的時期。曹操、劉備和孫權(quán)正在緊張的激戰(zhàn)之中。而很久以前曾在地球上存在的“獸族部落”蚩尤,被炎帝和黃帝打敗后,一些部落手下各自投奔了黃帝和炎帝,而另一部分寧死不屈的手下并不屈服,而是在部落當(dāng)時的一片領(lǐng)地自生自滅,最后全都變成了骨灰消失在人世。蚩尤...[繼續(xù)閱讀]

六年級作文六年級古詩改寫

六年級古詩改寫:擴(kuò)寫《生死賽跑》_1000字

    清晨,羚羊睜開眼睛,所想的第一件事情就是:我必須跑得比獅子快,否則會被它吃掉。而在同一時間,獅子也從睡夢中醒來了,他腦海里閃現(xiàn)的第一個念頭就是:我必須追得上羚羊,不然會餓死。于是,幾乎同時,羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽跑去。很快,它倆相遇了…  相遇之后,獅子用余...[繼續(xù)閱讀]

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