作文可分自由作文和命題作文兩大類。自由作文是作者自由選材、立意、定體、擬題而作的文章?？傊?是作者按自己的意愿而作文;命題作文是作者根據(jù)別人提出的要求而作文,是根據(jù)命題者提出的命題而作文,是承題作文。命題者對...[繼續(xù)閱讀]

    以第一人稱作為敘述的主體記事,就是第一人稱記事法。用第一人稱記事法,作者以“我”(或“我們”)的身份在文章中直接出現(xiàn),進(jìn)行敘述。從文章中“我”或“我們”的敘述身份與作者本身的身份之間的關(guān)系看,大體上有以下四種情...[繼續(xù)閱讀]

    以第三人稱作為敘述的主體進(jìn)行記事,就是第三人稱記事法。用第三人稱記敘故事,可以不受時(shí)間空間的限制,也不受生理和心理的限制,用“他做了什么事”、“某某與某某干了什么事”的方式記敘,直接展開故事情節(jié)。用第三人稱記事...[繼續(xù)閱讀]

    以第二人稱作為敘述的主體進(jìn)行記事,就是第二人稱記事法。用第二人稱敘述,大體上可分三種情況。一是“你”(或“你們”)指代讀者,直接和讀者談心,討論問題,使讀者倍感親切。這往往在文章的片斷中局部運(yùn)用。二是“你”不是指...[繼續(xù)閱讀]

    記敘一件事,最基本的線索是時(shí)間線索。因?yàn)闀r(shí)間要素與其他五個(gè)要素的關(guān)系最密切。事情因時(shí)間推移而發(fā)展;人物因時(shí)間推移而增減、進(jìn)退;人物活動(dòng)的地點(diǎn)因時(shí)間推移而轉(zhuǎn)換。時(shí)間線索的具體運(yùn)用,聯(lián)系課文,可選用以具體時(shí)日為線索...[繼續(xù)閱讀]

    如果記敘的那件事時(shí)間跨度大,可以因物記事?！都t軍鞋》記敘翻越大雪山這件事,雖然時(shí)間跨度小,但由于穿插了三件有關(guān)的事,時(shí)間跨度就較大(一年多),地點(diǎn)轉(zhuǎn)移也頻繁。作者就以一雙“紅軍鞋”為線索,貫串全文。以“物”為線索...[繼續(xù)閱讀]

    以感情變化為線索,是以自己的感情變化來串聯(lián)記事,具體寫出自己在這件事情發(fā)展過程中的感情變化。比如《一面》,記敘“我”和魯迅先生偶然會見這件事,就是以“我”的感情變化為敘述線索的。“我”因上夜班“困得像一團(tuán)棉花...[繼續(xù)閱讀]

    記事要素中,時(shí)間可以說是“無孔不入”的,事情的發(fā)生、發(fā)展,人物的活動(dòng)等都與時(shí)間關(guān)系密切,因此,時(shí)間順序是記敘中最常用的。運(yùn)用時(shí)間順序,常見記敘方法是順敘、倒敘、插敘等。順敘順敘法,是依循事件發(fā)生、發(fā)展、變化等過程...[繼續(xù)閱讀]

    記敘事情,除時(shí)間要素外,就是空間要素。事情的發(fā)生、發(fā)展,人物的活動(dòng),都有一定的空間,交代清楚空間,對清楚明白地記事是很重要的。空間的寫法,一般有如下四種。一是空間固定法。這是進(jìn)行定點(diǎn)觀察,作者立足點(diǎn)固定,限定在目力...[繼續(xù)閱讀]

    肖像描寫是對人物的外貌體態(tài)、音容笑貌、衣著服飾等進(jìn)行描繪與摹寫。肖像描寫要抓住特征,顯示個(gè)性。人物肖像描寫,可以在以下兩種寫法中選擇一種。一是抓住一個(gè)人的某一方面特點(diǎn),集中寫一個(gè)方面的外貌特征?！兑幻妗穼︳?..[繼續(xù)閱讀]