2002年,對(duì)于幽靜秀雅的清華園來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的一年。這一年,一個(gè)闊別清華母親已久的游子終于又回到了她的懷抱,這位已是耄耋之年的長(zhǎng)者,要在清華母校開(kāi)始新的征程,他要把畢生所學(xué)奉獻(xiàn)給母校,為母校的騰飛助一臂之力。他就是國(guó)際...[繼續(xù)閱讀]
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2002年,對(duì)于幽靜秀雅的清華園來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的一年。這一年,一個(gè)闊別清華母親已久的游子終于又回到了她的懷抱,這位已是耄耋之年的長(zhǎng)者,要在清華母校開(kāi)始新的征程,他要把畢生所學(xué)奉獻(xiàn)給母校,為母校的騰飛助一臂之力。他就是國(guó)際...[繼續(xù)閱讀]
“他祖籍是福建,父輩很早就到北京,林先生出生在北京,沒(méi)有回過(guò)福建,他的父親林凱清末在鐵道部工作,不是技術(shù)人員,而是文職人員。伯父林旭,是戊戌變法中英勇就義的六君子之一。父親英年早逝,由繼母鄧萃菁(教育家鄧萃英之妹)撫...[繼續(xù)閱讀]
“我父親告訴我,他們以前在清華大學(xué)念書(shū)時(shí),每次考試成績(jī)出來(lái)后,他會(huì)從第二名開(kāi)始看起,因?yàn)榈谝幻欢ㄊ橇旨衣N。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn),怎么連體育成績(jī)林家翹也得優(yōu)秀呢? 同學(xué)都很不服氣,物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)這些學(xué)科,他們都承認(rèn)他最好...[繼續(xù)閱讀]
“西南聯(lián)大好在一個(gè)‘聯(lián)’字。熔北大、清華、南開(kāi)三校的校風(fēng)于一爐,集三校學(xué)貫中西的著名學(xué)者于一堂,可謂大師云集,群星璀璨?!薄旨衣N1937年7月,林家翹以優(yōu)異成績(jī)完成了在清華園的大學(xué)學(xué)習(xí)。然而,戰(zhàn)爭(zhēng)的狂風(fēng)暴雨已經(jīng)無(wú)...[繼續(xù)閱讀]
“當(dāng)時(shí)中國(guó)空軍很落后,而發(fā)展飛機(jī)需要流體力學(xué)知識(shí),周培源先生建議我報(bào)考‘英庚款’,到英國(guó)學(xué)習(xí)流體力學(xué)。后來(lái)到美國(guó)加州理工學(xué)院古根海姆實(shí)驗(yàn)室?guī)煆鸟T·卡門(mén),也是受到了周培源先生的影響。”——林家翹1939年,第二次世界大...[繼續(xù)閱讀]
“后來(lái)我知道這個(gè)問(wèn)題曾是物理學(xué)上的懸案……海森堡成功地解出了奧爾-索末菲方程,但是平行流的不穩(wěn)定性問(wèn)題還是沒(méi)有解決……這個(gè)本征值問(wèn)題非常之復(fù)雜,中間包括臨界層與邊界層的問(wèn)題,也包括了物理與應(yīng)用數(shù)學(xué)交互印證的問(wèn)...[繼續(xù)閱讀]
“在我第一次跟他討論學(xué)術(shù)問(wèn)題之后,特別是關(guān)于流體力學(xué)的領(lǐng)域的問(wèn)題,他顯示出對(duì)科學(xué)研究的熱愛(ài)、對(duì)科學(xué)問(wèn)題的深刻分析、對(duì)數(shù)學(xué)方法和手段的廣博學(xué)識(shí)以及對(duì)物理和工程問(wèn)題敏銳感知力的非凡結(jié)合,這令我印象深刻?!薄?..[繼續(xù)閱讀]
“我19歲開(kāi)始跟著林教授做,兩年后發(fā)表了這篇論文……我從林家翹教授身上學(xué)到最多的,就是凡事都用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求……得獎(jiǎng)是很大的榮耀。不過(guò)只頒給我個(gè)人,我有一點(diǎn)難過(guò),所以我在頒獎(jiǎng)典禮時(shí)也講了這個(gè)事,我說(shuō)其中最大的功勞是...[繼續(xù)閱讀]
“因?yàn)?979年我聆聽(tīng)過(guò)林先生前一次講學(xué),當(dāng)時(shí)他闡釋過(guò)理論研究的‘應(yīng)用數(shù)學(xué)過(guò)程’,所以馬上體會(huì)到,他給大家講述的實(shí)際上是‘應(yīng)用數(shù)學(xué)過(guò)程’的絕妙實(shí)例,感到茅塞頓開(kāi)!”——上海大學(xué)教授 戴世強(qiáng)1966年林家翹先生在美國(guó)家中“露...[繼續(xù)閱讀]
“中國(guó)應(yīng)用數(shù)學(xué)的鼻祖是周先生,用他的名字命名這個(gè)研究中心是最恰當(dāng)?shù)?何況周先生治學(xué)的態(tài)度、追求學(xué)問(wèn)的精神都值得我們繼承?!薄旨衣N在林家翹求學(xué)的道路上,對(duì)他影響最深最廣并為他一生的發(fā)展起到引導(dǎo)性作用的就是...[繼續(xù)閱讀]