研究語(yǔ)言的一門社會(huì)科學(xué)。它全面系統(tǒng)地研究語(yǔ)言現(xiàn)象和語(yǔ)言規(guī)律。有以語(yǔ)言的不同方面為研究對(duì)象的語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、詞匯學(xué)、詞源學(xué)、詞典學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、修辭學(xué)、文字學(xué)、方言學(xué)等部門。以個(gè)別語(yǔ)言為研究對(duì)象的叫具體語(yǔ)言學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

    我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言文字學(xué)的舊稱。它的起源與童蒙認(rèn)識(shí)活動(dòng)有關(guān),原指幼童讀書的場(chǎng)所?！洞蟠鞫Y記·保傅》:“及太子少長(zhǎng),知妃色,則入小學(xué)。小者所學(xué)之宮也?！痹凇稘h書·藝文志》中,“小學(xué)”已由“學(xué)校”引申出“學(xué)科”的意義。《...[繼續(xù)閱讀]

    亦稱“語(yǔ)文學(xué)”、“傳統(tǒng)語(yǔ)言文字學(xué)”,我國(guó)古代又稱為“小學(xué)”。漢文獻(xiàn)語(yǔ)言學(xué)包括文字、音韻、訓(xùn)詁三大部門,研究?jī)?nèi)容因時(shí)代不同而各有所側(cè)重:先秦側(cè)重考證事物的名稱。兩漢以研究文字、詞匯為主。《爾雅》、許慎的《說(shuō)文...[繼續(xù)閱讀]

    語(yǔ)言學(xué)分支之一。亦稱“共時(shí)語(yǔ)言學(xué)”、“靜態(tài)語(yǔ)言學(xué)”。即截取語(yǔ)言的某一時(shí)代的橫斷面,用靜態(tài)分析的方法,探求語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法在這一時(shí)期的狀態(tài)、結(jié)構(gòu)要素及組合方式,如對(duì)先秦漢語(yǔ)的描寫和研究,對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的描寫和研究等...[繼續(xù)閱讀]

    語(yǔ)言學(xué)分支之一。亦稱“歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)”,與“描寫語(yǔ)言學(xué)”相對(duì)。研究某種語(yǔ)言在不同階段的歷史演變,即以語(yǔ)言的歷史發(fā)展為線索進(jìn)行縱的研究,用一般歷史法比較語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面的狀態(tài)及其結(jié)構(gòu)要素,整理出它們的發(fā)展過(guò)程...[繼續(xù)閱讀]

    語(yǔ)言學(xué)分支之一。即用歷史比較法研究語(yǔ)言之間或方言之間的親屬關(guān)系,追溯它們的原始母語(yǔ)及其發(fā)展演變的科學(xué)。包括歷史比較語(yǔ)音學(xué)、歷史比較形態(tài)學(xué)、歷史比較詞匯學(xué)和歷史比較句法學(xué)等方面。研究歷史比較語(yǔ)言學(xué),最關(guān)鍵的問(wèn)...[繼續(xù)閱讀]

    研究語(yǔ)言的一種方法。即把相近似的語(yǔ)言或方言中有共同來(lái)源的成分加以比較,借以研究它們之間的親屬關(guān)系,推求出它們?cè)诓煌瑫r(shí)期的狀態(tài)和歷史演變以及從基礎(chǔ)語(yǔ)到以后各個(gè)時(shí)期的發(fā)展規(guī)律。運(yùn)用歷史比較法,一般要經(jīng)過(guò)五個(gè)階段...[繼續(xù)閱讀]

    即由一個(gè)原始母語(yǔ)分化發(fā)展出來(lái)的幾種不同的語(yǔ)言。它們?cè)谡Z(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面具有某些共同特征。例如,漢語(yǔ)和藏語(yǔ)是親屬語(yǔ)言,其共同點(diǎn)為:①均來(lái)自原始漢藏語(yǔ);②通常一個(gè)音節(jié)為一個(gè)詞素單位,并以之作為詞根,合成新詞,還可...[繼續(xù)閱讀]

    世界九大語(yǔ)系之一。亦稱“藏緬語(yǔ)系”、“印支語(yǔ)系”。包括漢、僮侗、苗瑤、藏緬四個(gè)語(yǔ)族。主要分布在中國(guó)、越南、老撾、泰國(guó)、緬甸、不丹、錫金、尼泊爾、印度等國(guó)境內(nèi),是世界上語(yǔ)種最多最重要的語(yǔ)系之一。其主要特點(diǎn)是...[繼續(xù)閱讀]

    古代漢民族的共同語(yǔ)。古今是一個(gè)相對(duì)的概念,按習(xí)慣劃分,“五四”以前漢族人民所使用的語(yǔ)言,都稱為古代漢語(yǔ)?？煞譃榭谡Z(yǔ)和書面語(yǔ)兩種形式。古漢語(yǔ)口語(yǔ)的面貌已無(wú)從知道,今天所能接觸到的,只是三千多年來(lái)古代漢語(yǔ)的書面形式...[繼續(xù)閱讀]