工程教育視角下C-CDIO創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程環(huán)設(shè)計(jì)

摘要： 針對(duì)近年來高校“專創(chuàng)融合”教育改革中存在的問題，提出了一套工程知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力相融合的C-CDIO(Circular-Conceive-Design-Implement-Operate)實(shí)踐課程環(huán)新模式?；诠こ探逃J(rèn)證畢業(yè)要求指標(biāo)定義了以工程能力培養(yǎng)為目標(biāo)的能力內(nèi)環(huán)和以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的能力外環(huán)。以方程式賽車設(shè)計(jì)項(xiàng)目為教學(xué)案例介紹了具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、混合式實(shí)...