農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)實困境及實踐路徑

摘要： 農(nóng)村職業(yè)教育自身屬性決定了其發(fā)展與社會需求之間的關(guān)系，鄉(xiāng)村振興時代背景賦予了農(nóng)村職業(yè)教育新的價值內(nèi)涵。
當(dāng)今社會，“跳農(nóng)門”觀念導(dǎo)致教育生源萎縮，“普教化”發(fā)展傾向明顯，這一系列因素造成了農(nóng)村職業(yè)教育出現(xiàn)辦學(xué)定位偏移、功能單一及發(fā)展動力不足等問題。