鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村職業(yè)教育的邏輯必然、實(shí)踐困境及支持策略

摘要： 農(nóng)村職業(yè)教育的功能定位和價(jià)值取向本應(yīng)契合鄉(xiāng)村振興的要求,進(jìn)而成為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的邏輯必然。
但是,當(dāng)前我國農(nóng)村職業(yè)教育在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的具體實(shí)踐過程中,存在著思維觀念滯后、投入主體單一和供給結(jié)構(gòu)失衡等諸多內(nèi)源性問題,難以滿足鄉(xiāng)村振興的實(shí)際需求。
因此,亟需突破農(nóng)村職業(yè)教育服務(wù) “ 三農(nóng) “ 的實(shí)踐困境,從根本上破解鄉(xiāng)村振興的人才瓶頸問題。