基于CIPP模型構建高職院校產(chǎn)業(yè)學院評價指標體系
浙江醫(yī)學教育
頁數(shù): 6 2022-06-15
摘要: 高職院校產(chǎn)業(yè)學院作為深化產(chǎn)教融合的重要載體,隨著國家教育改革創(chuàng)新政策的推進,其建設逐漸走向成熟;同時,由于產(chǎn)業(yè)學院評價的缺失,也使得其建設水平缺乏衡量標準。
本研究依據(jù)CIPP評價模型,構建了高職院校產(chǎn)業(yè)學院的評價指標理論模型,確定了高職院校產(chǎn)業(yè)學院的評價指標體系,對產(chǎn)業(yè)學院進行多元評價,為產(chǎn)業(yè)學院高質(zhì)量發(fā)展提供了參考。