高職高水平教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)的探索與實踐

摘要： 當前高職院校高水平教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)應(yīng)基于校企命運共同體，構(gòu)建教師教學(xué)創(chuàng)新團隊形成機制；通過“三群”協(xié)同，開展教師教學(xué)創(chuàng)新團隊結(jié)構(gòu)化改造工作；聚焦教師五大能力，創(chuàng)建教師教學(xué)創(chuàng)新團隊培養(yǎng)與評價機制；依托信息技術(shù)，實現(xiàn)教師專業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。
對首批國家職業(yè)院校藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團隊的建設(shè)路徑進行總結(jié)，為高職院校教師團隊建設(shè)提供參考。