“雙高計劃”背景下學(xué)生評教研究——基于利益相關(guān)者視角

摘要： 學(xué)生評價作為我國高校教學(xué)管理和質(zhì)量提升的常用方法，也是“雙高計劃”背景下實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、建設(shè)高水平技術(shù)人才培養(yǎng)的有力手段，卻面臨著多方質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。
基于利益相關(guān)者理論發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生、教師、管理人員的自利傾向，習(xí)慣以最小的成本取得最大的利益，進(jìn)而左右教學(xué)評價的過程與結(jié)果。