校企融合下高職院校“雙師型”教師教學質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查與分析

摘要： 目的 調(diào)查深度校企融合模式下高職護理院?！半p師型”教師課堂教學質(zhì)量現(xiàn)狀。
方法 采用衛(wèi)生職業(yè)學校教師自我評價表對該學院校企合作班23名“雙師型”教師進行問卷調(diào)查，采用護理“雙師型”教師課堂教學客觀要求評價表和學生感知護理“雙師型”教師課堂教學質(zhì)量評價表對該學院校企合作班62名學生進行問卷調(diào)查。