優(yōu)質(zhì)院校教師發(fā)展中心建設(shè)現(xiàn)狀分析及啟示

摘要： <正>2019年2月國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國發(fā)[2019]4號）表明，職業(yè)教育在我國改革開放以來服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中提供了重要的智力支撐和技能型人才[1]。
方案提出為落實(shí)全國教育大會(huì)精神，提升辦好現(xiàn)代職業(yè)教育，應(yīng)提高職業(yè)院校師資水平、教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)管理能力，從而全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更多人才支撐。