立德樹人背景下“三自”教育的思考——基于“00后”高職生自我認知的現(xiàn)狀調(diào)查

摘要： “ 三自 “ 教育即自我教育、自我管理、自我服務(wù),強調(diào) “ 以人為本 “ ,要求激發(fā)學生主體意識,體現(xiàn)學生主體地位,促進學生全面發(fā)展。
“ 00后 “ 已經(jīng)成為五年制高職的主力軍,他們個性鮮明,強調(diào)自我,但是缺乏對自我的深層思考。
本文對 “ 00后 “ 高職生進行問卷調(diào)查,分析 “ 00后 “ 高職生自我認知現(xiàn)狀,探討通過 “ 三自 “ 教育,將立德樹人貫穿思政教育全過程,提出相應(yīng)對策和建議。