高等職業(yè)院校教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)狀研究

摘要： <正>《國家職業(yè)教育改革實施方案》中明確指出: “ 職業(yè)教育和普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位。
“ 改變了長期以來職業(yè)教育一直處于高等教育邊緣位置的現(xiàn)狀,特別是十九大以來,職業(yè)教育迅速發(fā)展,但與高職教育發(fā)展節(jié)奏不匹配的是,高職院校教師尤其是中青年教師應(yīng)以何種標(biāo)準(zhǔn)、路徑發(fā)展尚無定論,如何在專業(yè)發(fā)展和實踐、職業(yè)資格認(rèn)定、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升等方面與學(xué)術(shù)型高校相區(qū)別。