師生共建課程思政路徑研究

摘要： 目的探索建立師生共建背景下課程思政路徑。
方法依托專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生共同組成工作室,在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生內(nèi)科學(xué)教學(xué)中實(shí)施 “ 一條主線、兩個(gè)覆蓋、六個(gè)一工程 “ 課程思政路徑探索,一學(xué)年后通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和座談進(jìn)行實(shí)施效果評(píng)價(jià)。