高職院校構(gòu)建“大思政”課程育人模式的探索與實踐

摘要： 以立德樹人為根本,以理想信念、社會主義核心價值觀教育為主線,以構(gòu)建全員、全程、全方位的思政工作育人格局為導向,將培育一批課程思政"金課",培養(yǎng)一批"課程思政"教學名師與團隊,形成一套"課程思政"教學質(zhì)量考評標準,凝練一系列可推廣的"課程思政"建設典型經(jīng)驗與成果作為"大思政"課程育人行動目標;豐富高等職業(yè)教育"大思政"課程育人的建設內(nèi)容,通過建設兩大平臺、實施三大工程、打造三大品牌、實現(xiàn)四大融通,構(gòu)建高等職業(yè)教育"大思政"課程育人模式,形成從思政課程到課程思政的耦合育人效應,切實實現(xiàn)全課程、全體教師、全教學過程的協(xié)同育人;統(tǒng)籌推進"課程思政"教育教學改革,整體推進課程思政建設任務,協(xié)同推進大思政專項督導檢查,健全典范宣傳機制,形成"大思政"課程育人的保障機制。