開發(fā)適應(yīng)職業(yè)快速變化能力的國際倡議與實(shí)踐

摘要： 技術(shù)進(jìn)步及其應(yīng)用改變了職業(yè)內(nèi)容與結(jié)構(gòu),對(duì)就職者提出了能力新要求。包括歐盟、亞太經(jīng)合組織、世界經(jīng)濟(jì)論壇和世界銀行在內(nèi)的國際組織分別提出了開發(fā)關(guān)鍵能力、就業(yè)能力、人類技能以及高級(jí)認(rèn)知能力等倡議,包括德國和澳大利亞在內(nèi)的國家還將這種能力的開發(fā)融入了相關(guān)制度并付諸實(shí)踐。我國職教需強(qiáng)化面向未來的能力開發(fā)概念,改革教學(xué)制度、內(nèi)容與方法,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。