困境與突破：職業(yè)教育人才培育中工匠精神的反思與重塑

摘要： 工匠精神是工匠在實(shí)踐的過程中,基于尚巧、求精、求合、尚實(shí)完美追求而形成的一種思想境界。全面解讀工匠精神的意蘊(yùn)以及新時(shí)代背景下對(duì)工匠精神的新定義,對(duì)于以工匠精神為核心的職業(yè)教育發(fā)展意義重大。在職業(yè)教育中工匠精神的培育主要面臨傳統(tǒng)歷史文化的影響,職業(yè)院校自身定位不清,工匠培育激勵(lì)制度不健全等問題。培育工匠精神不僅需要融入當(dāng)今社會(huì)的文化氛圍中,更要從制度政策和職業(yè)院校自身做起,為培育工匠精神營造良好的環(huán)境。