高職院校教師職業(yè)壓力、組織支持感與工作滿意度關(guān)系研究

摘要： 在提出基本假設(shè)基礎(chǔ)上,驗(yàn)證了高職院校教師職業(yè)壓力、組織支持感和工作滿意度三者的關(guān)系模型。高職院校教師的職業(yè)壓力對(duì)組織支持感和工作滿意度具有預(yù)測(cè)作用;組織支持感對(duì)工作滿意度具有預(yù)測(cè)作用;組織支持感在職業(yè)壓力與工作滿意度之間起到部分中介作用。高職院校需要加強(qiáng)對(duì)教師的組織支持,將職業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力;加強(qiáng)對(duì)科研工作的支持和團(tuán)隊(duì)建設(shè),保障教師專業(yè)發(fā)展。