德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)辦學(xué)對我國本科職業(yè)教育發(fā)展的啟示——以德國卡爾斯魯厄應(yīng)用技術(shù)大學(xué)為例

摘要： 德國卡爾斯魯厄應(yīng)用技術(shù)大學(xué)辦學(xué)模式具有鮮明特征:以市場需求為導(dǎo)向的群集設(shè)置模式,以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標的階梯課程體系,以科學(xué)教育為引領(lǐng)的職業(yè)實踐教學(xué),以系統(tǒng)設(shè)計理念為指引的雙元協(xié)同,以課程與科研國際化為依托的國際化布局,分析這些特征為未來中國高職院校辦本科職業(yè)教育過程中的課程開發(fā)、教學(xué)方法、育人理念、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、國際交流等方面提供重要參考。