1+X證書制度下職業(yè)教育課堂變革的理念、形態(tài)與路徑

摘要： 落實(shí)1+X證書制度是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的核心任務(wù)。透析1+X證書制度對職業(yè)教育課堂的要求后發(fā)現(xiàn),1+X證書制度下的課堂是以技能習(xí)得為核心任務(wù)的學(xué)習(xí)發(fā)生場,多空間交互的學(xué)習(xí)"混合場",靈活、個(gè)性的自適應(yīng)學(xué)習(xí)場,能推動(dòng)職業(yè)教育課堂從分裂形態(tài)轉(zhuǎn)向整合形態(tài),實(shí)現(xiàn)課堂從整齊劃一轉(zhuǎn)向多元開放。要實(shí)現(xiàn)這種形態(tài)的變革,需要以理論為先導(dǎo),圍繞1+X證書制度下的課堂形態(tài)重新理解職業(yè)教育課堂;以研究為引領(lǐng),通過研究洞悉1+X證書制度對課堂的系統(tǒng)變化;以教師為優(yōu)先培養(yǎng)對象,通過洞悉1+X證書制度對課堂的需求,為教師提供系統(tǒng)的發(fā)展支持。同時(shí),配合機(jī)制支持,構(gòu)建支持1+X證書制度下的課堂變革整體機(jī)制。